Programme de formation
« Créer et mener un atelier musical » — Niveau 1
Les besoins en interventions non-médicamenteuses sont avérés et très importants.
Grâce à cette formation accessible à toutes et tous, les outils et techniques psycho-musicales pourront rapidement apporter du mieux-être à vos résident(e)s et patient(e)s.
Public : professionnel·le·s en contact avec les personnes âgées dépendantes.
Effectif : 4 à 6 personnes.
Durée : 18 heures (en 3 journées).
Matériel à prévoir : tables et chaises, matériel musical déjà acquis par la structure, vidéoprojecteur, écran blanc, paperboard avec feutres.
Valeur de la formation : sur devis.
Indications
- Troubles de l’humeur
- Anxiété
- Isolement
- Asthénie
- Mutisme
- Troubles du comportement
- Effets neurologiques indésirables causés par les médicaments (somnolence, confusion…)
Connaissances de base transmises
- Le son et la perception : les quatre paramètres du son.
- Comment la personne âgée perçoit-elle le son ?
- Les qualités demandées pour une intervention musicale pertinente : comment structurer sa séance ?
- La valeur thérapeutique du chant.
- Prise en compte d’un handicap auditif.
- Savoir s’adapter au niveau de dépendance de la personne.
- Différencier séance réceptive / séance active.
- Les effets possibles produits par l’écoute musicale.
- Les contre-indications aux séances musicales.
- En quoi les séances musicales peuvent aider les résident(e)s atteint(e)s de la maladie d’Alzheimer.
- Identifier une personne en perdition et l’orienter vers une séance individuelle.
- Travailler avec les personnes dépressives.
Objectifs opérationnels
- Construire le contenu d’une séance collective.
- Préparer et aménager l’espace.
- Animer une relaxation sonore (séance réceptive).
- Concevoir et animer un atelier spécifique en unité Alzheimer.
- Choisir et jouer avec des instruments adaptés.
- Utiliser sa voix avec les résident(e)s.
- Animer un atelier de médiation musicale.
- Préparer une playlist pertinente.
- Installer et régler un système de diffusion musicale.
- Proposer des activités adaptées aux personnes aphasiques.
- Évaluer l’efficacité d’un atelier musical.
Instruments mis à disposition
- Zenko (tambours à langues)
- Handpans
- Gongs
- Bols tibétains
- Percussions à main
- Tambour amérindien
- Métallophone
- Didgeridoo
- Djembé
- Cymbales
- Happeaux
- Petites percussions
Présentations vidéo
On en parle ?
Questions fréquentes
À qui s’adresse la formation ? Des prérequis ?
Aux professionnel·le·s en contact avec des personnes âgées dépendantes (EHPAD, USLD, SSR, etc.). Aucun prérequis musical : on part du terrain et on pratique.
Quelle durée, quel format, combien de personnes ?
18 h au total, en 3 journées ou 6 demi-journées. Groupe de 2 à 4 stagiaires pour garder un accompagnement concret et des mises en situation efficaces.
Intra ou inter-établissements ? Où a lieu la formation ?
Principalement en intra (dans votre établissement). Possibilité d’inter si vous mutualisez avec des structures proches.
Quel matériel prévoir ?
Tables, chaises, vidéoprojecteur + écran, paperboard. Idéalement, votre petit parc d’instruments. Des instruments sont aussi mis à disposition pendant la formation.
Quelles sont les modalités pédagogiques ?
Alternance théorie/pratique : démonstrations, ateliers, jeux d’écoute, construction de séances, relaxation sonore, travail de la voix, évaluation et retours.
Que saurai-je faire à l’issue de la formation ?
Construire une séance collective, adapter aux publics (dont UVP), choisir les instruments, animer une relaxation sonore, préparer une playlist, installer un petit système de diffusion, évaluer l’atelier.
Y a-t-il une attestation ? Un suivi ?
Oui : attestation de réalisation en fin de formation. Un kit de ressources (supports, grilles d’observation, exemples de playlists, vidéos pédagogiques) est fourni pour faciliter la mise en œuvre.
Accessibilité et adaptations (handicap, contraintes de service) ?
Formation adaptable : rythme, supports, environnement. Merci de signaler vos besoins en amont pour ajuster au mieux.
Comment planifier / annuler ?
On cale des dates avec votre équipe (souvent 3 jours espacés). En cas d’empêchement, prévenez dès que possible pour replanifier sans pénaliser le service.
Et après la formation ?
Je reste à votre écoute par mail et téléphone. Vous pouvez programmer ultérieurement le niveau 2 puis le niveau 3 de la formation.
